Помощь в трудной ситуации

• Правовое просвещение и консультирование детей и их родителей. 
• Обеспечение категорий детей бесплатным и льготным питанием. 
• Помощь в организации досуга учащихся (устройство в бесплатные кружки и секции при школе, профориентация выпускников, организация летнего отдыха и т. п.). 
• Помощь в организации дистанционного обучения для детей с ограниченными возможностями.

1. Раннее выявление детей из неблагополучных семей, испытывающих затруднения в обучении и воспитании, и определения условий для ослабления и преодоления имеющихся у них недостатков развития;
2. Оказание помощи родителям и педагогам школы в работе с детьми, имеющим те или иные отклонения в развитии;
3. Проведение специальной работы с детьми, направленной на коррекцию, имеющихся у них недостатков;
4. Обучение и воспитание детей в условиях, отвечающих их возможностям.
5. Обеспечение данных категорий детей бесплатным и льготным питанием. 
6. Посещение семей группы риска, состоящих на внутришкольном учёте и семей опекаемых с целью обследования жилищных условий обучающихся.
7. Правовое просвещение и консультирование детей и их родителей.
8. Помощь в организации досуга учащихся (устройство в бесплатные кружки и секции при школе, профориентация и трудоустройство выпускников, организация летнего отдыха, временное  трудоустройство нуждающихся детей с 14 лет в школе и т.п.).
9. Помощь в организации дистанционного обучения для детей с ограниченными возможностями.
10. Направление детей и их родителей к школьному педагогу-психологу, в РППМСС города Улан-Удэ для оказания необходимой психологической помощи.
11. Кроме этого в течение года может возникнуть необходимость в различной дополнительной индивидуальной работе (индивидуальные беседы с обучающимися и родителями; помощь в оформлении различного рода документов; оказание посильной материальной помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, помощь в разрешении конфликтных ситуаций).
12. Работа социального педагога с учащимися различных социальных групп.
13. Ведение документации.
14. Социальный паспорт школы и класса
15. Профилактика правонарушений.
16. Индивидуальная работа с учащимися, состоящими на различных видах учета.
17. Работа социального педагога с семьей.
18. Работа с малообеспеченными, многодетными и семьями, находящимися в социально – опасном положении.
19. Работа социального педагога с опекаемыми детьми и опекунами.
20. Система работы социального педагога с учащимися различных социальных групп, родителями, педагогическим коллективом.

Управленческая :

1. Участие в педагогических советах.
2. Консультирование классных родителей .
3. Участие в разработке плана работы службы сопровождения.
4. Участие в МО классных руководителей.
5. Помощь в получении паспортов учащимся , достигших 14 лет.
6. Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства , с правоохранительными органами .
7. Организация досуга детей через связь с детскими объединениями и учреждениями дополнительного образования.
8. Ответы на запросы в различные инстанции ,
9.  Составление отчетов и справок.
10. Участие в совещаниях, семинарах и рабочих группах для повышения результативности своей работы  и налаживании контактов.

Профилактическая:

1. Изучение контингента учащихся ( социальный состав школы).
2. Изучение социума детей: выявление  детей "группы риска"; контрольные проверки семей учащихся , состоящих  на учете в СОП, КДН, ВШК, ВШУ; обследование семей опекаемых.
3. Участие в работе службы сопровождения: патронаж детей , состоящих на внутри школьном учете; работа с родителями учащихся.
4. Вовлечение учащихся в кружки , секции , студии ,ГПД.
5. Сотрудничество в КДН и ПДН.
6. Профилактическая работа с учащимися для предотвращения антиобщественных           поступков  и беседы , направленные на культуру поведения в общественных местах.
7. Общественные встречи с инспектором ПДН и представителями других организаций .
8. Профориеттационная работа.
9. Ведение банка данных учащихся, не посещающих уроки по неуважительной причине.

Защитно-охранная:

1. Осуществляется патронаж вновь прибывших учащихся (школьная адаптация ).
2. Контроль  за организацией помощи детям из "группы риска".
3. Организация летнего отдыха учащихся через ПДН и КДН .
4. Трудоустройство учащихся на летний период

Аналитико –диагностическая:

1. Сбор информации об учащихся,  задержанных полицией.
2. Анализ работы социального педагога на начало и конец учебного года.
3. Изучение новых воспитательных технологий с целью достижения максимальной эффективности в работе .

Психологическая служба школы - специализированное подразделение в системе образования, основной задачей которого является обеспечение условий, способствующих полноценному психическому и личностному развитию каждого ребенка, нарушение которых мешает своевременной реализации возрастных и индивидуальных возможностей учащихся и ведет к необходимости психолого-педагогической коррекции.

1. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.
2. Психологическая диагностика обучающихся, преподавателей и родителей (законных представителей).
3. Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися.
4. Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся в процессе обучения и воспитания в образовательных организациях)
5. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.
6. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательной организации.
7. ​​​​​​​​​Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ.

• Оказание психолого-педагогической помощи всем участникам образовательного процесса
• Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
• Оказание психолого-педагогической помощи несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления.

Служба психолого — педагогического сопровождения предназначена для организации активного сотрудничества как администрации, педагогов, учеников и родителей между собой для оказания квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям. В рамках этой службы осуществляется психологическое изучение детей для организации индивидуального подхода к ним, оказывается психологическая помощь детям, родителям и учителям. 

Задачи:

1. Реализация в работе с детьми возможностей, резервов развития каждого возраста.
2. Сопровождение развития индивидуальных особенностей детей: интересов, способностей, склонностей, чувств, отношений, жизненных планов.
3. Содействие созданию благоприятного для развития ребенка психологического климата, который определяется, с одной стороны, организацией продуктивного общения детей со взрослыми и сверстниками, с другой стороны – созданием для каждого ребенка на всех этапах онтогенеза ситуации успеха в деятельности, которая наиболее значима для ребенка в текущий момент социальной ситуации.
4. Оказание своевременной психологической помощи и поддержки детям и их родителям, педагогам и администрации школы.
5. Создание условий для своевременной коррекции в сопровождении индивидуального развития учащихся с проблемами поведения.
6. Психологическое просвещение для всех субъектов образовательного пространства школы. Специалисты службы осуществляют свою работу по созданию оптимальных условий для воспитания человека культуры, творческого, личностного и интеллектуального развития ребенка путем эффективного взаимодействия педагогов, родителей и детей.

Педагог-психолог осуществляет аналитическую, просветительскую, диагностическую, консультативную помощь педагогам ОО. Способствует формированию личной педагогической системы, индивидуального стиля педагогической деятельности, позволяет разрешать проблемы по отношению к конкретной личности учителя, его профессиональному росту, способствует утверждению педагогических ценностей.

Школьная медиация – это способ урегулирования споров при содействии медиатора (независимое лицо или лица, привлекаемые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора) на основе добровольного участия в целях достижения ими взаимоприемлемого решения.

Служба школьной медиации стремится формировать благополучное, гуманное, безопасное пространство (среду) для полноценного развития и социализации детей и подростков, в т.ч. и при возникновении трудных жизненных ситуаций, включая вступление их в конфликты.

Если: вы поругались или подрались, у вас что-то украли, вас побили и вы знаете обидчика, вас обижают в классе и другое, то вы можете обратиться в службу школьной медиации.

После  этого  с каждым из участников встретится ведущий программы примирения для обсуждения его отношения  к случившемуся и желания участвовать во встрече.